写景作文教学课

写景作文是最常见的一类作文，下面是小编为大家整理的写景作文教学课，快一起来看看吧!

写景作文教学课

教学目标：

1.仔细观察校园中的一处景物(紫藤花架)，学会抓住景物特点的观察方法。

2.学会展开丰富的联想，把景物写具体。

3.做到有中心、有条理、有次序，语句通顺连贯。

4. 在作文中培养学生发现美、热爱美的情感，渗透爱校园、爱环境的情感教育。

教学重点：学会抓住景物静态和动态特点的观察方法。

教学难点：引导学生展开联想，将景物写具体。

一、导入

播放ppt课件，出示课题及训练要点：

1.运用拟人、比喻等手法，把景物写生动。

2.从不同角度着笔，使景物呈现立体美。

3.写看到的，听到的，想到的……

二、观察

出示《紫藤花架》图片。指名回答所观察到的内容。

三、指导

指导一：交代景点的位置，利用“进校门右拐、草地、矗立”等关键词告诉学生如何介绍位置。

指导二：观察景点的主体部分，指导学生从以下几个角度观察：紫藤花架外形是怎样的?有什么样的风格?和校园的景物如何搭配?远看和近看有什么样的感受? 学生各抒己见，选择好的句子向大家推荐。

指导三：观察陪衬部分，要求学生自己提出观察的要点。

指导四：写出内心感受。教师提示：每天上学，我们都会经过这里，驻足凝视的时候，我们会想到什么?它对我们的学习与生活已经或将要产生什么样的影响?

四、作文

让学生在指导与交流的基础上，完成作文。

五、修改

提出评价目标后，请同学互评：是否主动请同学为自己圈出错别字、病句等，并且主动更正好;是否按照一定顺序描写了紫藤花架;是否使用比喻拟人的手法将事物写具体。

六、讲评

如果时间允许，选择一篇作文做集体讲评，如果时间不允许，则课后批改完作文尽快讲评。

七、板书设计

紫藤花架

位置(开头简洁)

主体部分(祥写)

陪衬部分(略写)

内心感受(照应开头)

写景作文教学课

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